Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy zaprasza nauczycieli przedmiotów niejęzykowych do udziału w projekcie “Podnoszenie kompetencji językowych polskich nauczycieli na Litwie”.
Projekt ma na celu trwały wzrost efektywności nauczania przedmiotów szkolnych w języku polskim oraz zwiększenie liczby godzin kontaktu uczniów szkół polskich na Litwie z polszczyzną fachową w polskich gimnazjach.
Content and Language Integrated Learning (CLIL), czyli Zintegrowane Nauczania Przedmiotowo-Językowego przełamuje tradycyjny podział na „lekcję języka” a „lekcję treści”, gdyż nauczyciele i uczniowie jednocześnie realizują podstawy programowe z danego przedmiotu (np. geografii, historii, matematyki), a jednocześnie rozwijają kompetencje komunikacyjne w języku polskim poprzez stosowanie prezentacji wypowiedzi instruktażowej (tzw. voice-over slajdu, micro-explainer), dwujęzycznego słowniczka terminologicznego, budowanie prostego pakietu H5P, Wykorzystanie Sztucznej Inteligencji, tworzenie polskojęzycznego chatbota terminologicznego (AI-CLIL Assistant) na tematy z danego przedmiotu, Scaffolding i praca z terminologią.
CLIL jednocześnie rozwija kompetencje językowe i pogłębia zrozumienie treści przedmiotowych. W ten sposób CLIL zwiększa motywację i zaangażowanie uczniów do nauki, ponieważ język polski staje się przydatny w realizacji zadań edukacyjnych i zdobywania wiedzy z treści przedmiotowych. Umożliwia uczniom swobodne przejście od języka lokalnego jakim posługują się w domu, przez język edukacji szkolnej, dzięki czemu metoda stanowi fundament do sprawnego posługiwania się odmianami specjalistycznymi języka polskiego, w tym akademickim językiem polskim.
Finansowanie: Instytutu Rozwoju Języka Polskiego
Leave a Reply